Mi az a Komplex mozgásterápia?

A komplex mozgásterápia egy neuropedagógiai szemléletű fejlesztő eljárás, amelyet Kulcsár Mihányné dolgozott ki. A Kulcsár-féle mozgásterápia abból a megtapasztalásból jött létre, hogy bizonyos mozgásoknak a gyakorlása pozitív hatással van a gyerekek iskolai teljesítményére. Kulcsár Mihályné, Panni néni Delacato módszere alapján dolgozta ki a mozgásos feladatokat, annak tudatában, hogy az idegrendszer érése szoros kapcsolatban áll a mozgásfejlődéssel. A mozgásos gyakorlatok elősegítik a két agyfélteke harmonikus együttműködését, amely elengedhetetlen feltétele az örömteli tanulásnak. A komplex mozgásterápia az agy minden területét fejleszti, újra tanítja a gyermekkori elemi mozgásokat, az idegrendszer fejletlenségeire fókuszálva, amely a probléma okozója lehet. Ennek eredményeként pozitív változások következnek be a tanulásban, magatartásban, a gyermek önbizalmában.

A tanulási nehézségek és a magatartási zavar hátterében az esetek 70-75%-ában az idegrendszer részleges éretlensége áll.

Egy, vagy több terület érése elmarad a többihez képest. Vannak olyan területek, amelyek nem az életkornak megfelelően, hanem jóval alatta szabályoznak. Így nem lehet elvárni, hogy az életkorának megfelelő érett válaszreakciókat adjon a külvilág ingereire.

Egy vizsgálatsorozattal felderítjük az érésben elmaradt területeket, és célzott, az adott területhez kapcsolódó speciális mozgásokkal fejlesztjük.

A feladatok személyre szabottak, és igazodnak a gyermek  fejlődési üteméhez.

A terápia során rövid idő, akár két-három hét alatt mutatkoznak az első eredmények. Feltétele, hogy napi rendszerességgel végezzék a feladatokat.

A teljes rendeződés hosszú hónapokat vesz igénybe és nem lehet előre megbecsülni, mert a haladás üteme a gyermek fejlődésétől függ.  A napi gyakorlás 15-20 percnyi idő ráfordítást igényel.

Természetesen a mozgásterápia nem helyettesíti a tanulást. Egy normál intellektusú gyermekszámára lehetővé teszi a kortársaival való együtt haladás anélkül, hogy éjjel-nappal tanulnia kellene. A sérült gyerekeknek segíthet  hátrányainak ledolgozásában.

A teljes rendeződést nehezíti, ha öröklött tényező, vagy sérülés áll a nehézségek hátterében. Ilyen esetekben jelentős maradvány tünetek nehezíthetik a haladást. Pl. Lassabban olvas, ír, vagy lassabban számol.

A tanuláshoz kapcsolódó stressz is nehezítheti a tünetek maradéktalan felszámolását. Ezekben az esetekben személyre szabott stressz oldó technikák jelenthetik a megoldást.  

A fejlesztés célja nem a mozgás fejlesztése. A mozgás egy eszköz arra, hogy az idegrendszer éretlen területeire hatást gyakoroljunk, s ezáltal támogassuk a gyermek iskolai helytállását, teljesítményét is. A terápia során fejlődik a gyermek nyelvi kifejezőkészsége, mozgáskoordinációja, finomodik a mozgása, nő az önbizalma, kitartása, erősödik a feladattudata. Javulhat a gyermek egyensúlyérzéke, térérzékelése, szem-kéz koordinációja, térirányok felismerése, kialakul a testséma és a dominanciák. Mindezek által sikeresebben képes megküzdeni a gyermek az iskolai kihívásokkal. A komplex mozgásterápiás fejlesztés segítséget nyújthat az iskola megkezdése előtt, az iskolára való felkészítésben, illetve kisiskolás korban is.